平成29年度中学校理科指導法研究委員研修会

　一昨年度の委員会においては、教科書掲載実験のうち、難易度の高い教材の扱いやその方法の工夫を研究する、教材研究に特化して進めていった。指導要領に記載されている学習のねらいを生徒によりよく身に付けさせ、さらに思考力・表現力を高めるには、それらを踏まえて構成されている教科書教材を見直すことが必要不可欠であると考えたためである。題材として、『気孔』『細胞分裂』『合力・分力』『電気泳動』『融点・沸点』『地層の重なり』『月・金星の満ち欠け』を取り上げ、委員がそれぞれ４分野に分かれて教材研究を行った。
    本年度はこれらの研究の流れを引き継ぎつつ、新指導要領における題材の移行や変更を鑑みて、題材を新たに選定した。

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　報告書　　　物理分野：　[放射線の観察」  　　　　　　　　　 　　 　　化学分野：　「ダニエル電池」　

　　　　　　　生物分野：　「顕微鏡での観察の工夫」　　「花粉管」　　　地学分野：　「天体教材」　　「冬の天気モデル」